选好实验材料，做好光合实验
目前，全国已有近百个高校在利用我公司研制的教学用光合仪（CB-1101、Yaxin-1101），新开设或恢复了本科生的植物叶片光合作用测定实验课。
在优发国际多年的跟踪回访中，发现有老师反映，其教学实验课效果不明显，具体反映是不知实验数据是否正确。对此，优发国际调查发现，之所以出现上述现象，与对实验材料的光合特性不熟悉有关。比如随便找一个叶片就测，得出的数据大小亦无参考文献或教科书可对照。所以老师同学也就心里没底了。
因此，选取一个熟悉的生物材料，就成了实验课效果好坏的关键。生活中，优发国际手边有很多易得的材料，如：实验室里的玉米幼苗；超市里的油菜、菠菜、苋菜；天竺葵都是很容易得到，且适合做光合实验的生物材料。这些材料的光合速率大小都有文献资料可查。这样，自己测出的数量到底如何便自然有数了。在正常的光照、温度、水分条件下，上述材料的Pn值（光合速率）一般可以达到8~10 CO2µmol/m2s左右。具体做法是选取上述植物的正常叶片，保证水分供应，在光下照射20－30分钟后就可以开始测量。当然，要同时保证其他的实验条件和仪器操作的正确。
在此特别提醒，不建议用常见的室内观叶植物，如万年青、绿萝、发财树、吊兰等材料做教学实验，因为此类植物叶片在白天光照下往往测出的Pn值大多在0附近波动，。此种尝试已被验正了多次，原因优发国际也还在探究中。有兴趣的你不妨就此问题展开研究，如有结果欢迎来信交流。
北京优发国际科技有限公司
2013-1-25
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